COVID-2019疫情常态化防控期间蚌埠市规范化培训住院医师心理健康状况调查分析

李娟; 韦道祥; 谢静

doi:10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.002332

COVID-2019疫情常态化防控期间蚌埠市规范化培训住院医师心理健康状况调查分析

doi: 10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.002332

蚌埠医学院第一附属医院神经内科，安徽蚌埠 233004

基金项目:

安徽省高等学校省级质量工程项目 2020jyxm1204

详细信息

通讯作者:
韦道祥，E-mail：674810675@qq.com

中图分类号: R192.3 R193
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出版历程
- 收稿日期: 2021-07-19
- 网络出版日期: 2022-03-04

Investigation and analysis of mental health status of residents in standardized training in Bengbu during the COVID-19 normalization of prevention and control

Department of Neurology, the First Affiliated Hospital of Bengbu Medical College, Bengbu, Anhui 233004, China

摘要

摘要: 目的了解新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控期间规范化培训住院医师(以下简称规培生)的心理健康状况，及早发现规培生存在的心理问题，分析可能原因，为促进规培生的心理健康提供科学依据，也有助于规培生的临床教学。方法采用网络问卷形式对2020年8月1日—2020年10月31日疫情常态化防控期间的蚌埠市三所三级甲等综合医院的220名规培生进行心理健康状况调查，问卷包括：症状自评量表(SCL-90)、成人心理压力量表、明尼苏达满意度量表、社会适应能力量表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)。结果 220名规培生SAS得分[(44.74±8.09)分]、SDS得分[(46.24±12.27)分]均高于全国常模[SAS: (37.23±12.49)分，SDS: (41.88±10.57)分，均P＜0.05]，男生和女生SAS、SDS得分差异无统计学意义。规培生在SCL-90的强迫症状[(1.80±0.77)分]、人际关系敏感[(1.64±0.75)分]、抑郁[(1.65±0.76)分]、焦虑[(1.50±0.67)分]、恐惧[(1.39±0.62)分]、精神病性因子[(1.43±0.64)分]方面的评分高于全国常模(均P＜0.05)，男生和女生SCL-90各项因子得分差异均无统计学意义。规培生社会适应能力总体水平较强，且男生社会适应能力评分[(35.69±5.67)分]低于女生[(37.10±6.21)分]，差异无统计学意义(t=1.763，P=0.079)。结论新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控期间规培生心理健康状况较差，需对规培生进行心理干预。
- 症状自评量表 /
- 心理健康 /
- 新型冠状病毒肺炎
Abstract: Objective To understand the mental health status of standardized training residents under the COVID-19 normalization of prevention and control, find out the psychological problems of standardized training residents as soon as possible, and to analyze the possible causes, so as to provide scientific basis for promoting mental health and also contribute to the clinical teaching. Methods A network questionnaire was used to investigate the mental health status of 220 standardized at three grade 3A general hospitals in Bengbu from August 1, 2020 to October 31, 2020. The questionnaire included symptom checklist-90 (SCL-90), Adult Psychological Stress Scale, Minnesota satisfaction scale, Social adaptability scale, Self- Rating Anxiety Scale (SAS) and Self-Rating Depression Scale (SDS). Results The scores of SAS [(44.74±8.09) points] and SDS [(46.24±12.27) points]of the 220 standardized training residents were higher than those of the national norm [SAS: (37.23±12.49) points, SDS: (41.88±10.57) points, all P < 0.05], and there was no significant difference in the scores of SAS and SDS between male and female. The scores of obsessive-compulsive symptoms [(1.80±0.77) points], interpersonal sensitivity [(1.64±0.75) points], depression [(1.65±0.76) points], anxiety [(1.50±0.67) points], fear [(1.39±0.62) points] and psychoticism [(1.43±0.64) points] of SCL-90 were higher than those of the national norm (all P < 0.05). There was no significant difference in the scores of SCL-90 between male and female. The overall level of social adaptive ability of regular students was strong, the score of social adaptive ability of male students [(35.69±5.67) points] was lower than that of female students [(37.10±6.21) points], and the difference was not statistically significant. Conclusion During the COVID-19 normalization of prevention and control, the mental health status of standardized training residents is poor, so it is necessary to carry out psychological intervention to standardized training residents.
- Symptom checklist-90 /
- Mental health /
- COVID-19

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表 1 总样本的SAS、SDS得分与全国常模比较(x±s，分)

组别	例数	SAS	SDS
本样本	220	44.74±8.09	46.24±12.27
全国常模	1 138	37.23±12.49	41.88±10.57
t值		11.392	4.929
P值		＜0.001	＜0.001

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表 2 本样本男生和女生的SAS、SDS得分比较(x±s，分)

组别	例数	SAS	SDS
本样本男生	113	43.77±8.66	46.74±12.40
本样本女生	107	45.76±7.35	45.71±12.16
t值		-1.830	0.618
P值		0.069	0.537

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表 3 本样本与全国常模SCL- 90得分比较(x±s，分)

项目	全国常模(n=12 160)	本样本(n=220)	t值	P值
躯体化	1.37±0.46	1.42±0.62	1.190	0.113
强迫症状	1.66±0.58	1.80±0.77	2.683	0.008
人际关系敏感	1.51±0.55	1.64±0.75	2.559	0.011
抑郁	1.45±0.53	1.65±0.76	3.886	＜0.001
焦虑	1.40±0.48	1.50±0.67	2.204	0.029
敌对	1.48±0.57	1.52±0.71	0.831	0.407
恐惧	1.23±0.39	1.39±0.62	3.814	＜0.001
偏执	1.41±0.50	1.48±0.68	1.519	0.130
精神病性	1.34±0.44	1.43±0.64	2.077	0.039
寝食状态	1.51±0.58	1.54±0.67	0.660	0.510

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表 4 本样本男生和女生的SCL-90得分比较(x±s，分)

项目	男生(n=113)	女生(n=107)	t值	P值
躯体化	1.47±0.71	1.36±0.50	1.346	0.180
强迫症状	1.84±0.82	1.76±0.70	0.712	0.477
人际关系敏感	1.69±0.82	1.59±0.66	1.066	0.288
抑郁	1.69±0.82	1.60±0.70	0.904	0.367
焦虑	1.57±0.73	1.44±0.58	1.489	0.138
敌对	1.58±0.75	1.46±0.67	1.171	0.243
恐惧	1.44±0.69	1.35±0.54	1.021	0.309
偏执	1.54±0.72	1.41±0.63	1.368	0.173
精神病性	1.51±0.70	1.35±0.56	1.803	0.073
寝食状态	1.60±0.72	1.47±0.62	1.409	0.160

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表 5 SCL-90排名前10的阳性项目情况

排名	项目	所属因子	例数
1	忘记性大	强迫症状	155
2	做事必须反复检查	强迫症状	134
3	容易烦恼和激动	敌对	133
4	担心自己的衣饰整齐及仪态的端正	强迫症状	132
5	感到自己的精力下降，活动减慢	抑郁	126
6	难以作出决定	强迫症状	118
7	感到难以完成任务	强迫症状	115
8	感到比不上他人	人际关系敏感	114
9	同异性相处时感到害羞不自在	人际关系敏感	110
10	感到孤独	抑郁	110

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表 6 规培生工作满意度得分

序号	项目	分数(x±s, 分)	排序
1	能够做一些不违背我良心的事情	3.09±1.07	1
2	能够为其他人做些事情的机会	3.05±0.85	2
3	能够充分发挥我能力的机会	2.95±0.86	3
4	告诉他人该做些什么的机会	2.93±0.87	4
5	时不时能有做一些不同事情的机会	2.85±0.90	5
6	工作表现出色时，所获得的奖励	2.85±0.89	6
7	同事之间相处的方式	2.84±0.91	7
8	我的工作的稳定性	2.83±0.96	8
9	我的老板对待他/她的下属的方式	2.82±0.96	9
10	我的上司做决策的能力	2.82±0.91	10
11	在团体中成为重要角色的机会	2.81±0.88	11
12	能自己做出判断的自由	2.80±0.90	12
13	独立工作的机会	2.78±0.90	13
14	自主决定如何完成工作的机会	2.74±0.88	14
15	我能够从工作中获得的成就感	2.62±1.03	15
16	公司政策实施的方式	2.51±0.96	16
17	工作条件	2.47±1.00	17
18	能够一直保持忙碌的状态	2.40±1.00	18
19	职位晋升的机会	2.33±1.03	19
20	我的收入与我的工作量	1.91±1.01	20

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